17 Modelowanie, Dokumenty UŚ Pedagogika resocjalizacyjna, 2 sem, Teoria wychowania

17. Modelowanie – zasadnicza metoda wychowawczego oddziaływania.

Modelowanie (podawanie wzorów) -  to jeden z mechanizmów porównawczych, związane z naśladownictwem, imitacją.

Wzorowanie – selektywne upodobnienie się do wzorca, wybieramy to co nam odpowiada.

Naśladownictwo – charakter bierny i totalny, łącznie z wadami; to próba bycia takim samym jak dana osoba, którą chcemy naśladować – zmieniamy siebie.

Wg Maxa Schelera naśladownictwo to duchowo-praktyczna autoidentyfikacja z daną osobą; myślenie, odczuwanie, pragnienia ->jedność.

Antonina Gurycka wyróżnia 2 typy naśladownictwa:

·         Małpowanie – pełne odtworzenie zachowań modela

·         Modelowanie – odtwarzanie intencji, zachowań i motywów.

Imitacja – odtwarzanie zachowań prostych.

Identyfikacja – imitujący zachowanie przestał być sobą, a staje się kimś z kim się identyfikuje. Efekt finalny naśladownictwa.

Jakie właściwości modela?:

·         Znajomość modela

·         Prestiż społeczny modela

·         Atrakcyjność psychiczno-fizyczna

·         Reprezentowanie większości

·         Silny związek emocjonalny imitatora z modelem

·         Poczucie podobieństwa do modela

·         Nagradzanie zachowań naśladowczych

·         Tworzenie okoliczności z dobrymi uczuciami

·         Oddziaływanie nie tylko zachowaniem ale także słowem

·         Moralizatorstwo wąskie – jak ma się zachowywać w danej sytuacji

·         Moralizatorstwo szerokie

ZAGROŻENIA:

·         Niechęć do wzorca- wytworzenie się antywzoru

·         Nadmierne uzależnienie się od wzorca – za duża identyfikacja