14.ID.Wierzenia religijne Greków(1), konspekty

Zgryźliwość kojarzy mi się z radością, która źle skończyła.

Marek Biesiada 30.10. 2006 Konspekt lekcji historii w klasie I D

Temat: Wierzenia religijne Greków

1. Cele dydaktyczno-wychowawcze.

Po lekcji uczeń:

· rozumie i prawidłowo stosuje pojęcia: antropomorfizm, wyrocznia, gimnazjon, politeizm, bogowie olimpijscy, heros, mit, igrzyska olimpijskie, Iliada, Odyseja, epos, tragedia, komedia, amfiteatr

· rozumie znaczenie daty 776 r. p.n.e.

· rozumie rolę religii jako czynnika spajającego wszystkich Hellenów

· charakteryzuje główne bóstwa i herosów greckich

· wyjaśnia powody antropomorficznego charakteru wierzeń greckich

· wskazuje osiągnięcia Greków z zakresu literatury, teatru i sportu wskazuje na mapie miejsca kultu: Ateny

· zna osoby mające wpływ na utrwalenie i uwiecznienie wierzeń Greków: Hezjod, Homer

· zna osiągnięcia z zakresu kultury, których początki wiążą się bezpośrednio z religią starożytnych Greków (teatr, literatura, sport)

· rozumie rolę wierzeń religijnych w życiu Greków

· rozumie związki zachodzące pomiędzy wierzeniami religijnymi Greków a innymi dziedzinami ich kultury

· wskazuje na mapie miejsca kultu: Olimpia, Delfy

· analizuje źródła pisane i ikonograficzne

· porównuje wierzenia Greków z wierzeniami ludów starożytnego Wschodu

2. Metody:

· praca z podręcznikiem,

· praca z tekstem źródłowym,

· rozmowa nauczająca

3. Środki dydaktyczne:

· podręcznik, skoroszyt

· gimnazjalisty

4. Tok lekcji:

Czynności nauczyciela

Czynności uczniów

Uwagi

I. Czynności organizacyjno – porządkowe.

· sprawdzenie listy obecności

· zapisanie tematu lekcji do dziennika

II. Rekapitulacja wtórna:

· Jaki był na początku ustrój w polis Ateny?

· Kto przejął w polis władzę po zniesieniu monarchii?

· Jakie były konflikty w Atenach za czasów rządów arystokracji?

· Jakie rządy sprawował Pizystrat?

· Jakie rządy wprowadził Klejstens?

· Co to jest demokracja i rządy demokratyczne?

· Kto mógł brać udział w życiu politycznym i podejmować decyzję?

· Gdzie podejmowano najważniejsze decyzje w Atenach?

· Gdzie obradowało zgromadzenie ludowe?

· Kim był Perykles?

· Co Ateny zawdzięczają Peryklesowi?

· Gdzie znajduje się polis Ateny?

· Kto podbił Pelopoponez?

· Z jakich królestw składał się polis Sparta?

· Jak nazywała się ludność podpita przez Dorów?

· Jak nazywali się pełnoprawni obywatele Sparty?

· Jaki charakter miała polis Sparta?

· Jakie wychowanie dzieci i młodzieży stosowano w Sparcie?

· Kto sprawował rządy w Sparcie?

Odpowiadają wyznaczeni uczniowie

III. Realizacja nowych treści:

Temat: Wierzenia religijne Greków

1. Charakter religii greckiej

· Jaki charakter miała religia grecka?

· Jakie cechy posiadali bogowie greccy?

2. Bogowie Greccy

· Gdzie mieszkali bogowie greccy?

· Jakich bogów mieli Grecy?

3. Miejsca kultu religijnego

· Gdzie bogowie objawiali swoją wolę ludziom?

· Dlaczego Grecy zasięgali opinii w wyroczni?

4. Mity – opowieści o bogach i herosach

· Co to są mity?

· Czyje dzieje przedstawiały mity?

5. Formy kultu i obrzędy religijne

· Co to były agony?

· Gdzie młodzież uczyła się uprawiania sportu?

· Gdzie odbywały się Igrzyska Olimpijskie?

· Jakiemu bogu były poświęcone Igrzyska Olimpijskie?

· Co ile lat odbywały się Igrzyska Olimpijskie?

· W jakich konkurencjach rywalizowali sportowcy?

· Jakie były nagrody dla zwycięzców?

· Co to były Dionizje?

· Jakiemu bogu były poświęcone Dionizje?

· Jaką ofiarę składano Dionizosowi?

· Jakie sztuki teatralne odgrywano podczas Dionizji?

· Jakich znamy sławnych twórców teatru greckiego?

Uczniowie zapisują temat do zeszytu.

Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika G. Wojciechowski, Historia I..., Poznań 2002, s. 70. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela.