Zgryźliwość kojarzy mi się z radością, która źle skończyła.
Telka L. Przekształcanie przestrzeni społecznej placówki. Stadium społeczno- pedagogiczne na
przykładzie żłobków.
Rozdział: Rodzice i pracownicy w przestrzeni społecznej placówki- przykład analizatorów.
Komunikacja stanowi ważny element współpracy między pracownikami
placówki, a rodzicami.
Warunkiem stworzenia dobrych warunków adaptacyjnych dla dzieci jest udana współpraca rodziców z pracownikami placówki. Pracownicy placówki dążą do ,,pielęgnowania” różnych form relacji z rodzicami na jej terenie. Wzajemność relacji uczestniczących we współpracy osób opiera się na komunikacji i uzgadnianiu podejmowanych działań. Działania podejmowane przez pracowników żłobków na rzecz rodziców ujawniają różnorodność form pracy. Wśród nich można wyróżnić: pierwszą rozmowę, rozpoczynającą proces adaptacji dziecka i rodziców w żłobku, codzienne rozmowy dotyczące spraw bieżących, spotkania ze specjalistami czy też zebrania z rodzicami na początku roku szkolnego. Kolejna kategoria działań sprzyja wspólnej zabawie dzieci i rodziców na terenie żłobka. Są to min. ,,otwarte drzwi” oraz celebrowanie wspólnych uroczystości ( gwiazdka, karnawał). W żłobku istnieje także możliwość indywidualnych konsultacji z nauczycielkami, podczas których możliwa jest indywidualna rozmowa z pracownikiem w sprzyjających warunkach. Relacje pracowników żłobka z rodzicami, rozpatrywane z punktu widzenia trudności przeżywanych przez dziecko w rodzinie i ujawnianych w jego zachowaniu na terenie placówki, ,,uchylają zasłony” życia prywatnego. Pracownicy żłobka współtworzą sieć wsparcia społecznego z innymi instytucjonalnymi i nieinstytucjonalnymi formami pomocy, które okazały się owocne. Współdziałanie rodziców i opiekunów to także możliwość działania w miłej atmosferze. Jednak w wyobrażeniach pracowników rodzice nie są partnerami. Są osobami, które wnoszą do żłobka swoje zwyczaje w zachowaniu, oczekiwania oraz są klientami o których trzeba zabiegać.